Información de 2º de E.S.O.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CURSO 2.010 - 11
INFORMACIÓN BÁSICA A PADRES Y ALUMNOS DE MATEMÁTICAS DE 2º DE E.S.O.
Los objetivos, contenidos y criterios de evaluación a desarrollar en este curso se corresponden con los del Decreto 57/2007 de 10 de mayo 2007 (BOC del 25 de mayo), donde se establece el currículo de la E.S.O. He aquí un resumen:
CONTENIDOS Y SU TEMPORALIZACION.
I.- NÚMEROS, OPERACIONES Y ALGEBRA.
Operaciones: suma, resta, multiplicación, división, potencias y raíz cuadrada.
Números racionales. Fracciones. Operaciones.
Números decimales. Operaciones. Porcentajes.
Expresiones algebraicas.
Ecuaciones de primer grado y sistemas.
Tiempo: 13 semanas.
II.- GEOMETRÍA Y MEDIDA.
Magnitudes proporcionales.
Semejanzas. Teorema de Thales. Escalas.
Triángulos. Teorema de Pitágoras.
Cuerpos geométricos.
Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Sistema métrico decimal: volumen, capacidad, peso.
Tiempo: 9 semanas
III.- FUNCIONES, ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD.
Funciones y gráficas.
Función lineal o de proporcionalidad directa.
Media, mediana y moda.
Experimentos aleatorios. Probabilidad de un suceso.
Tiempo: 9 semanas.
EVALUACION Y CALIFICACION EN 2º DE E.S.O.
Para la evaluación podrán utilizarse los siguientes instrumentos:
- Observación del alumno. No se trata de hacer una observación exhaustiva de todos los alumnos y alumnas durante la realización de todas las actividades propuestas, sino de una observación particular y en una actividad específica.
- Realización de pruebas escritas. En estas pruebas se plantearán actividades similares a las propuestas a los alumnos en clase. Se valorarán, entre otras cosas, la comprensión de conceptos básicos, y los conocimientos adquiridos, cuyos mínimos se detallan en el apartado correspondiente, y la aplicación de dichos conocimientos a la resolución de problemas. Se tendrán en cuenta la presentación, el orden, la claridad, la caligrafía y la ortografía. Se pasarán al menos 2 pruebas en cada evaluación, incluirán, por regla general, algún apartado de temas anteriores al que se evalúa en ese momento, lo que servirá como recuperación, y tendrán puntuación progresiva, distinguiendo una prueba inicial de una final de tema.
- Control del cuaderno personal del alumno. No se trata de revisar asiduamente los cuadernos de toda la clase, sino de poder recurrir al cuaderno de un alumno, o grupo de ellos, para completar la información que sobre su proceso de aprendizaje vamos realizando.
- Valoración de trabajos realizados individualmente y en grupo. Manejo de herramientas TIC y de diferentes fuentes de información, participación en concursos, etc.
- La autoevaluación. Entendiendo por autoevaluación que el alumno tome conciencia de sus propios avances, estancamientos o retrocesos con el fin de que se responsabilice de su propia formación.
Como criterio de calificación, la nota se compondrá con un 80% de las pruebas escritas y un 20% de la nota que se asigne por los 4 conceptos siguientes: cuaderno (ajustado a directrices indicadas), trabajo en casa (realización de las tareas propuestas), trabajo en clase (participación, rendimiento, esfuerzo, actitud, interés, trabajo en grupo) y actividades (trabajos monográficos, actividades voluntarias, manejo de diferentes fuentes de información, manejo de herramientas TIC, participación en concursos).
Los alumnos que no superen el curso durante el periodo ordinario, podrán examinarse en una prueba extraordinaria.
MÍNIMOS DE 2º DE E.S.O.
ARITMÉTICA
1. Hallar el m.c.d. y m.c.m. de números naturales y aplicar a la resolución de problemas.
2. Calcular expresiones con números enteros (basados en las cuatro operaciones y las potencias de exponente natural, con dos operaciones encadenadas y un paréntesis), aplicando correctamente las reglas de la prioridad, los paréntesis y los signos.
3. Utilizar de forma conveniente las aproximaciones numéricas en la estimación de cantidades y en la resolución de problemas.
4. Resolver problemas en los que aparezcan relaciones de proporcionalidad directa.
ÁLGEBRA
5. Aplicar correctamente las identidades notables.
6. Resolver problemas sencillos mediante ecuaciones de primer grado.
GEOMETRÍA
7. Reconocer y describir los elementos y propiedades características de los cuerpos elementales, y sus relaciones.
8. Manejar correctamente las unidades angulares y del S.M.D., y sus relaciones, para estimar y efectuar medidas directas e indirectas, y valorar cuál es la más adecuada en cada caso.
9. Construir cuerpos geométricos sencillos utilizando de forma diestra los instrumentos de medida y dibujo.
10. Utilizar el teorema de Pitágoras para calcular mediciones indirectas.
11. Calcular áreas, perímetros y volúmenes en cuerpos geométricos sencillos, con una precisión acorde con su medida.
12. Utilizar el teorema de Tales y los criterios de semejanza en la proporcionalidad de longitudes, haciendo un uso adecuado de las escalas.
FUNCIONES Y GRÁFICAS
13. Construir tablas y gráficos a partir de expresiones algebraicas.
14. Identificar relaciones funcionales entre magnitudes directamente proporcionales, relacionando la constante de proporcionalidad con la pendiente de la recta correspondiente.
ESTADÍSTICA
15. Obtener e interpretar la tabla de frecuencias y el diagrama de barras así como la moda y la media aritmética de una distribución discreta sencilla, con pocos datos.
MATERIALES DIDÁCTICOS
Es necesario que el alumno disponga del siguiente material de trabajo:
Un cuaderno con su nombre.
Lapicero, goma, bolígrafo, regla.
Libro de texto recomendado para este curso: “Esfera 2” de 2º de E.S.O. de la editorial S.M.
Los alumnos de los grupos de adaptación utilizarán el libro Refuerzo de Matemáticas 2 de la editorial Anaya.
OBSERVACIONES
El departamento se reserva el derecho a modificar lo aquí expuesto en función del desarrollo del curso académico.
Todas las secciones 
Información
