Día Escolar de la No Violencia y la Paz 2021

Día Escolar de la No Violencia y la Paz

El IES La Granja ha celebrado desde hace años el Día Escolar por la No Violencia y la Paz con diferentes actividades en torno a ese día, pero este curso, debido a la COVID19, hemos tenido que introducir bastantes cambios. Por lo pronto, vamos a celebrar toda una Semana por la Paz (del 25 al 29 de enero), aunque se le dará especial énfasis el viernes 29 a las 10 horas, con la lectura de un manifiesto en todas las aulas. 

Entre las actividades, la tradicional Carrera Solidaria se va a transformar en una MARCHA de unos 20 minutos en la que participará preferentemente el alumnado de 1º y 2º ESO a lo largo de la semana, en su hora de tutoría, y en las horas disponibles, los demás cursos, de manera que no coincida ningún grupo, respetando la normativa COVID. El objetivo es, como en otras ocasiones, recaudar fondos para una causa solidaria: sufragar la beca anual de estudios y manutención de nuestro alumno nepalí apadrinado, Dipendra Dangi; uno de los más de 30 alumnos apadrinados a través de la Asociación Ruta 6 (ver). Cada alumno/a buscará patrocinadores para su participación que aporten una cantidad voluntaria que quedará reflejada en su carnet de corredor/marchador, y entregará el total conseguido a su tutor/a.

Además, en lugar del acostumbrado “chocolate solidario”, para contribuir a la recaudación, a lo largo del curso se podrá adquirir el nuevo “bocata solidario” en el bar de Poli por 2 euros, la mitad de cuyo importe se destinará a la beca de Dipendra.

Se llevarán a cabo, en las diferentes materias, actividades encaminadas a concienciar la necesidad de conseguir sociedades pacíficas, justas, solidarias y reflexionar sobre la responsabilidad que tenemos en ayudar a conseguir este objetivo.

 Tutorías 1º y 2º ESO (prioridad)  CON CALENDARIO ESPECIAL PARA EVITAR COINCIDENCIAS 

.- ACTIVIDADES DE TUTORÍA RELACIONADAS CON LA CULTURA DE PAZ.     

.- "PoliBocatra solidario"

Se podrá adquirir por 2 €, destinando 1€ a la Beca de Dipendra

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El IES La Granja participa en el proyecto STEAMCantabria en Educación Secundaria y Bachillerato

  STEAMCantabria Middle para Educación Secundaria                             

              STEAMCantabria Senior para Bachillerato                             (Ver página web)

Liderados por el Departamento de Tecnología, con la participación de los Departamentos de Biología- Geología y Física-Química, el IES La Granja participará en los próximos cursos en la convocatoria STEAMCantabria.

STEAM es el acrónimo de Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics. Se trata de una integración de las ciencias en un enfoque de enseñanza basado en la interdisciplinaridad y aplicabilidad de los conocimientos de ciencias y matemáticas.

La Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo del Gobierno de Cantabria ha puesto en  marcha el proyecto de promoción de metodologías STEAM aplicando el pensamiento computacional, la inteligencia artificial y la robótica para comprender la actual sociedad del conocimiento

Ver información completa en Educantabria.es

Los objetivos y las metodologías de STEAMCantabria están recogidas en nuestro Proyecto Integrado de Innovación Educativa- PIIE "Hacia un centro educativo transformador" 

Las metodologías STEAM tienen como objetivo la aplicación del conocimiento científico y matemático en un contexto vinculado a la tecnología y la ingeniería, sin olvidar su valor como arte. Todo esto a través de metodologías activas como el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y el aprendizaje basado en proyectos, tratando de fomentar el emprendimiento, el pensamiento crítico y la creatividad para alcanzar un aprendizaje más profundo.  

Los objetivos del Proyecto STEAMCantabria son:

Generar mejores aprendizajes y potenciar el gusto y el interés por campos de trabajo con proyección de futuro como la robótica, la ingeniería, la informática, la biotecnología, etc.

Ampliar los conocimientos en la didáctica de la ciencia y tecnología del profesorado

Potenciar las competencias del ámbito STEAM, incorporando el pensamiento computacional, la inteligencia artificial y la robótica

Mejorar la cultura general en las disciplinas STEAM y la visión positiva de la ciencia y la tecnología, ayudando de esa manera a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030.

En especial el 4.- Educación de calidad,

                      5.- Igualdad de Género

                     8.- Trabajo decente y crecimiento económico

                    10.- Reducción de las desigualdades.

Compartir las experiencias realizadas en las aulas y crear una red colaborativa entre centros educativos contribuyendo así al enriquecimiento de las competencias STEAM de toda la comunidad.

"Hacia un centro educativo transformador" PIIE. Proyectos Educativos

Estos meses han supuesto un esfuerzo de adaptación a situaciones cambiantes, pero eso es la educación, un continuo "aprender a aprender"; un aprendizaje significativo, a partir de los conocimientos anteriores; un desarrollo de competencias individuales, que contribuyen a ser mejores y avanzar como comunidad educativa. 

Los proyectos desarrollados en nuestro PIIE, "Hacia un centro educativo transformador", se han adaptado a los protocolos COVID-19, y han supuesto en estos meses, un estímulo para la innovación e integración del proceso de enseñanza-aprendizaje, abarcando contenidos, criterios y estándares de evaluación de las programaciones de las materias. 

Las imágenes reflejan parte de los proyectos interdisciplinares, especialmente, las actividades realizadas en el final del trimestre, algunas como colofón al trabajo previo, otras, como lanzadera para el resto del curso.

Plantación de árboles en la parcela del IES La Granja con la colaboración de BOSQUES DE CANTABRIA (ver).	Se plantaron especies autóctonas: 31 árboles  grandes (haya, roble, fresno, arce, ciruelo, higuera y abedul) y 40 pequeños (madroño, laurel, acebo),
Circuito de orientación con el tema central de los ODS, resolviendo 6 pruebas relacionadas con diferentes materias	Juego de preguntas acerca de los ODS creado por alumnos de Sistemas de Control y Robótica del IES La Granja de Heras (Cantabria, España)        QUIERO JUGAR
La caminata/carrera por los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible), en un recorrido por los jardines e instalaciones del IES La Granja.	IES La Granja, celebró el día de Los Derechos Humanos (10 de diciembre) Ver derechos –  con un llamamiento por un planeta más justo: OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. AGENDA 2030
Recorridos a pie, corriendo o andando,con el objetivo de alcanzar entre todos	los 7.700.000.000 metros que representan a los habitantes del planeta.
Agradecemos las donaciones, kilo a kilo, llenamos a rebosar los contenedores para el Banco de Alimentos de Cantabria.
Estudio del impacto producido por aumento del tráfico de embarcaciones en el estuario del río Miera, y en especial, sobre la emblemática águila pescadora. Después del estudio de campo en la Marisma del Conde partcipamos en la consulta de la DIRECCIÓN GENERAL DE BIODIVERSIDAD, MEDIO AMBIENTE Y CAMBIO CLIMÁTICO ASUNTO: participación en la consulta pública para la futura redacción del Plan de Gestión del Águila pescadora en Cantabria. Resolución CVE-2020-8250 publicada en el BOC núm.216 del martes 10 de noviembre de 2020. Extracto del escrito enviado Profesores y profesoras del Instituto de Educación Secundaria La Granja, ubicado en la localidad de Heras, municipio de Medio Cudeyo, queremos participar en la consulta pública abierta para iniciar el proceso de elaboración y aprobación del Plan de Gestión del Águila pescadora en Cantabria, cuyo hábitat se encuentra próximo a nuestro centro educativo.	De ahí que queramos aprovechar esta apertura a consulta pública previa a la elaboración del Plan de Gestión del águila pescadora en nuestra Comunidad para proponer soluciones alternativas como: - regular o incluso prohibir el tráfico marítimo en el entorno en el que nidifica (Marisma del Conde, estuario del río Miera, ría de Cubas), para así favorecer que pueda estabilizarse en una zona ecológicamente idónea, contribuir a la protección de la especie; - promover programas de educación ambiental para escolares y público en general que favorezcan el conocimiento de la ecología del Águila Pescadora y su hábitat, así como el resto de especies asociadas imprescindibles para el equilibrio ecológico necesario para la estabilización y reproducción de la especie, más aún cuando se tiene constancia de la relación que hay entre biodiversidad y todos los aspectos de la salud humana, y de las graves consecuencias que puede tener la pérdida de dicha diversidad, como tristemente estamos comprobando con esta pandemia.  Estos programas de educación ambiental contribuyen a desarrollar la competencia ecosocial del alumnado y son un recurso complementario de gran valor para colaborar con los centros educativos en la misión de formar ciudadanos responsables, concienciados con los problemas medioambientales que sufrimos. Con esta finalidad firmamos este escrito, a 19 de noviembre de 2020
Proyecto “S.O.S. móviles” para la concienciación sobre el consumo de móviles y las consecuencias mundiales por la sobreexplotación para la extracción de los minerales necesarios en su fabricación.	Taller de formación online para incentivar el reciclaje de móviles.con la coordinadora de la Asociación “Movilízate por la selva”
En el segundo trimestre se iniciará la parte de investigación con el alumnado de 2º ESO	En primavera, campaña de reciclaje de móviles, al menos 30, para apadrinar a un gorila
@bibliotecaieslagranja	Concursos y actividades de animación a la lectura y a la escritura
Construcción y plantación de bancales	Mantenimiento de la Huerta Escolar Solidaria

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¡¡Actualizado!!¡¡Parámetros de ponderación!! EBAU. Contenidos y estándares evaluables para 2021. Exámenes y criterios de evaluación 2020

Se han publicado en la página web de la Universidad de Cantabria los parámetros de ponderación que se aplicarán a los estudiantes que soliciten la admisión a la Universidad de Cantabria en el curso 2021/22.

La Universidad de Cantabria ha publicado los contenidos con los estándares de aprendizaje evaluables para las convocatorias de 2021.  

La Universidad de Cantabria está a la espera de que se publique la normativa nacional y autonómica para poder concretar la estructura de los exámenes que se realizarán el próximo año.

Consulta los exámenes y los criterios de evaluación aplicados en 2020

Web Universidad de Cantabria.

Pulsa en las imágenes para acceder a los contenidos

 

 

 INFORMACIÓN COMPLETA EBAU

WEB UNIVERSIDAD DE CANTABRIA