Ámbito de carácter práctico. 3º y 4º E.S.O
IES La Granja
Departamento de Orientación
ÁMBITO PRÁCTICO PARA DIVERSIFICACIÓN
1 Taller de carpintería
Conceptos:
q Introducción a la carpintería.
q Útiles de medida y trazado.
q Herramientas de corte.
q Herramientas de conformación o modelado.
q Útiles y herramientas de acabado.
q Adhesivos de madera y clavos.
q Normas de seguridad e higiene.
Procedimientos:
q Manejo de los distintos tipos de herramientas, adiestrándose en su uso.
q Descripción de las características de las herramientas utilizadas.
q Conocer y diferenciar diferentes tipos de madera y los procesos básicos que hay que realizar para procesarla en unos objetos concretos.
Actitudes:
q Respeto por las normas de Seguridad e interés por la conservación y manipulación de materiales y herramientas.
q Interés y curiosidad por la utilización de la madera.
2. Taller de electricidad
Conceptos:
q El circuito eléctrico. Esquemas y símbolos.
q Corriente continua y corriente alterna.
q Magnitudes fundamentales de la corriente eléctrica.
q Circuitos serie y paralelo.
q Elementos de maniobra, receptores y de protección en una vivienda.
q Circuitos eléctricos básicos que intervienen en la instalación eléctrica de una vivienda tipo.
o Interruptor de una lámpara con encendido desde un solo punto.
o Instalación de una lámpara con encendido desde dos puntos.
o Instalación de una lámpara con encendido desde tres puntos.
o Instalación de un tubo fluorescente.
o Instalación de dos fluorescentes en serie.
o Instalación de un zumbador con un pulsador.
o Instalación de un telerruptor.
o …
q Útiles y herramientas de trabajo.
q Seguridad en el trabajo.
Procedimientos:
q Interpretación y análisis de los circuitos desarrollados - Representación en el cuaderno de trabajo de los gráficos y esquemas eléctricos desarrollados.
q Realización de circuitos eléctricos sobre tablero, simulando la instalación parcial y total de una vivienda.
q Manipulación de los distintos tipos de herramientas necesarias para la realización de los circuitos eléctricos.
q Medir las distintas magnitudes de la corriente eléctrica.
q Utilización de programas informáticos simuladores de circuitos eléctricos.
Actitudes:
q Responsabilidad y cumplimiento de las normas de Seguridad.
q Buena disposición para la realización de las actividades que se proponen.
q Orden, limpieza y conservación de los materiales y herramientas de trabajo.
q Buena presentación en los documentos elaborados.
Conceptos:
q Documentos comunes empleados en la organización y gestión de proyectos técnicos: Presupuesto. Factura.
Procedimientos:
q Confección de documentos básicos de organización y gestión en la realización de proyectos técnicos.
Actitudes:
q Reconocimiento y valoración de la importancia de las técnicas de organización y gestión en el diseño y realización de proyectos tecnológicos.
4. Taller de dibujo y diseño gráfico
Conceptos:
q Elementos esenciales de un dibujo técnico: Líneas, letras y números.
q Métodos de expresión: El croquis o mano alzada. Delineación a escala.
q Métodos de descripción de la forma y tamaño: perspectivas. Vistas. Acotado.
q Conocimiento de los útiles de dibujo: Regla. Escuadra y cartabón. Compás.
q Escalas.
q Acotación.
Procedimientos:
q Representación gráfica de todos los proyectos realizados en el cuaderno de trabajo.
q Manejo correcto de los instrumentos y materiales básicos de dibujo técnico.
q Representación esquemática de instalaciones y sistemas sencillos.
q Utilización del color para mejorar la presentación de un documento técnico.
Actitudes:
q Gusto por el orden y la limpieza en la elaboración y presentación de documentos técnicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Se hará una evaluación continua y formativa o de proceso que nos muestre los conceptos y capacidades adquiridas, su capacidad de resolución de problemas, la asimilación de habilidades o estrategias en el aprendizaje, hábitos de trabajo dentro y fuera del aula,... así como sus dificultades y progresos.
La puntuación se desglosa de la siguiente manera:
§ 7 puntos conceptos y procedimientos, evaluados según se describe más arriba.
§ 1 punto el cuaderno, completo y ordenado, al día.
§ 2 puntos, la actitud a través de la hoja de observación y trabajo día a día
Prueba extraordinaria
Es difícil valorar, mediante una sola prueba, la superación o no de los objetivos pretendidos en esta área. Sobre todo, cuando se utilizan los instrumentos de evaluación previstos y la propia actividad diaria de la materia.
No obstante, y si así se requiere, para la realización de esta prueba, el alumno/a deberá:
q Tener completo y entregado el cuaderno de trabajo. Dicho cuaderno deberá contener todas las actividades realizadas a lo largo del curso y revisadas.
q La prueba constará de un trabajo escrito en el que se desarrollen los siguientes apartados:
q Proceso de construcción de un objeto sencillo.
q Dibujo del despiece y acotado de una de las piezas.
q Útiles y herramientas empleados.
q Realización de un presupuesto.
q Realización de una factura.
El diseño del programa de esta Materia de Iniciación Profesional es a dos años en las que las actividades que se realizan en cada año van aumentando el nivel de dificultad y en grado de autonomía dentro de cada Taller.
La distribución horaria será de 4 horas semanales en 3º y 3 horas semanales en 4º.
El tiempo para la realización de las actividades prácticas dependerá del trabajo que se realice y el ritmo de aprendizaje del propio alumno, dichos factores determinarán la evolución de las actividades.
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