Cultura Científica 1º Bachillerato

DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA Curso: 16-17

INFORMACIÓN A PADRES Y ALUMNOS: CULTURA CIENTÍFICA 1º BACHILLERATO

1º SECUENCIA DE CONTENIDOS

1ª EVALUACIÓN

Tema 1. Los Pilares de la Ciencia

Distinción entre ciencia, mito, filosofía y religión.
Características del conocimiento científico.
Descubrimientos científicos e inventos que han marcado época en la historia.
Ciencia, tecnología y sociedad. La ciencia en el siglo XXI.

Tema 2. La formación de la Tierra

La formación de la Tierra y la diferenciación en capas.
Los agentes geológicos.
Lyell y los principios de la geología.
Wegerner y la deriva de los continentes.
La Tectónica de Placas.

2ª EVALUACIÓN

Tema 3. Origen de la vida y evolución

El origen de la vida y aparición de los seres vivos en la Tierra.
Teorías evolutivas.
La selección natural darwiniana.
El proceso de humanización.

Tema 4. Medicamentos y avances en la medicina

Diagnóstico y tratamiento de las enfermedades.
Farmacología.
Uso racional del sistema sanitario y los medicamentos.
Importancia de La investigación médico-farmacéutica.

3ª EVALUACIÓN

Tema 5. La revolución genética

ADN y su replicación. Estructura, localización y codificación de la información genética.
La ingeniería genética: aplicaciones y repercusiones sociales.
El proyecto del genoma humano.
La clonación.
Células madre: tipo y aplicaciones.
Bioética.

Tema 6. Nuevas tecnologías en comunicación e información

Evolución de la Informática.
Internet: Historia, acceso, uso, problemas asociados.
Redes sociales.
Mejora en la calidad de la tecnología digital.
Fundamentos básicos de algunos avances tecnológicos significativos: GPS, tecnología LED, telefonía móvil.
Comunicaciones seguras. Encriptación de la información. Contraseña. Firma electrónica.

2º OBJETIVOS QUE SE TIENEN QUE LOGRAR

La superación de la asignatura implica que el alumno deberá dominar los estándares de aprendizaje asociados a cada tema y que están recogidos en la programación. Con ellos el alumno podrá:

Explicar correctamente los conceptos fundamentales que se han reflejado en cada tema.
Conseguir las competencias propias de cada tema.
Utilizar adecuadamente los conceptos esenciales de cada tema para la elaboración de materiales didácticos de: presentación, de exposición, de profundización,…Además, saber aplicar estos conceptos en la resolución de cuestiones y problemas que se planteen.

3º SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

La materia de la asignatura se divide en tres evaluaciones trimestrales que tienen que ser aprobadas, individualmente, con nota igual o superior a 5. En este proceso se realizará una valoración de evaluación continua de los contenidos.

La calificación de cada evaluación se obtendrá según el criterio:

- Pruebas escritas ................................................................................................................................... 50 %.

- Trabajo en el aula (nivel de esfuerzo, calidad en la elaboración de documentos, actitud y rigor en el trabajo) ............................................................................................................................................... 50 %.

En la valoración de los apartados anteriores se tendrán en cuenta los contenidos de cada tema para la consecución de los estándares de aprendizaje a evaluar.

Los alumnos que suspendan alguna evaluación podrán recuperarla: mejorando la actitud frente al propio trabajo y estimando la evaluación continua. Si el nivel de conocimientos es bajo, el alumno tendrá que volver a realizar una prueba escrita de la parte a recuperar que será similar a la del mismo período del curso suspendido.

Aprobarán la asignatura aquellos alumnos que después de cada recuperación tengan en cada evaluación nota igual o superior a 4 si la nota media de las tres evaluaciones es igual o superior a 5. Los alumnos que tengan con estas notas una media inferior a 5, deberán realizar el examen final de junio con la evaluación que hayan suspendido. Cuando se examina de toda la materia su calificación será la que obtenga en esa prueba. Si se examina por evaluaciones, su calificación será el resultado de la media con las notas de las que haya tenido aprobadas anteriormente.

Con arreglo a las disposiciones vigentes los alumnos con la asignatura suspensa durante el curso tendrán derecho a la prueba extraordinaria en el mes de septiembre que se planteará de tal manera que al menos el 50 % de los contenidos de la misma y de su calificación versen sobre los contenidos mínimos de la asignatura recogidos en la programación. Su nota será la que obtengan en esta prueba extraordinaria.

4º NORMAS BÁSICAS

-El alumno/a dispondrá de un archivador, con su nombre, dedicado a la asignatura. Será su guía y libro de texto. El archivador deberá contener: apuntes y material suministrado por el profesor, textos de comprensión lectora y actividades escritas realizadas en clase o en casa.

- El alumno/a dispondrá de un pendrive, con su nombre, en el que almacenará la elaboración de materiales didácticos de: presentación, de exposición, de profundización,…

5º OBSERVACIONES

El Departamento de Física y Química se reserva el derecho de modificar lo aquí expuesto en función del desarrollo y las necesidades del curso académico. En cualquier caso, el alumno será informado de todo cambio o novedad de lo aquí expuesto.

Departamento de Física y Química